激發(fā)孩子運動熱情！三點半體育大課堂，讓運動成為童年寶藏
運動是孩子成長過程中不可或缺的一部分，它不僅能強健體魄，還能培養(yǎng)孩子的意志力和自信心。隨著生活節(jié)奏的加快，很多孩子缺乏運動時間和空間。三點半體育大課堂正是針對這一問題而誕生的。
什么是三點半體育大課堂？
三點半體育大課堂是面向中小學生開展的校園體育活動，一般在下午三點半放學后進行。課堂內(nèi)容豐富多樣，包括基本運動技能、球類運動、趣味游戲等。課堂由專業(yè)體育老師授課，旨在激發(fā)孩子對運動的興趣，培養(yǎng)他們的運動習慣。
三點半體育大課堂的益處
- 促進身體健康：運動能促進血液循環(huán)、增強免疫力，減少肥胖和慢性疾病的風險。
- 培養(yǎng)運動習慣：三點半體育大課堂為孩子提供了一個固定的運動時間，培養(yǎng)他們堅持運動的習慣，終身受益。
- 鍛煉意志力：運動需要克服惰性和困難，三點半體育大課堂幫助孩子培養(yǎng)堅韌不拔的意志力。
- 增強自信心：通過運動取得進步和成功，孩子能增強自信心，相信自己能做好其他事情。
- 促進社交發(fā)展：三點半體育大課堂是一個集體活動，孩子在運動中與他人合作、競爭，促進社交發(fā)展。
如何參與三點半體育大課堂
三點半體育大課堂一般由學校或社區(qū)組織，家長可以向?qū)W?；蛏鐓^(qū)居委會咨詢具體報名方式。課堂費用通常不高，且有些地方還會提供減免政策。家長可以根據(jù)孩子的興趣和能力選擇合適的課程。
讓運動成為童年寶藏
運動是每個孩子都應該擁有的童年寶藏。三點半體育大課堂為孩子提供了一個絕佳的機會，讓他們愛上運動，為他們的健康、快樂和成功奠定堅實的基礎(chǔ)。家長和學校應積極支持和參與三點半體育大課堂，讓運動成為孩子成長道路上不可或缺的一部分。
美好的日子
美好的日子1
有一天上學，我看到路邊有許多垃圾，而環(huán)衛(wèi)工人正在辛苦的打掃著，汽車的尾氣也很嗆人。
就在這個時候，我想到了一個好點子，如果有一個世界環(huán)保日的話，那環(huán)衛(wèi)工人就可以輕松一些了，因為這一天出來游玩或是上班的人，都必須把垃圾投放到指定的垃圾桶里，不能隨意的亂丟垃圾。
這一天大家都盡量不要開汽車，因為汽車的尾氣散發(fā)著一種既刺鼻又嗆人的味道，還會造成很多污染，大家都去騎自行車、電動車、三輪車及電動三輪車，這樣既健康又環(huán)保。
這一天還不能闖紅燈，人人都要遵守交通規(guī)則，讓交通變得順暢起來，讓行人變得歡快起來，為行人和工作者多添加一分安全，為交警人員和環(huán)衛(wèi)工人減輕一份負擔。
我這個節(jié)日是專為環(huán)衛(wèi)工人設計的，但同時也是為所有人所設計的，因為我想讓每個人都知道，每一份干凈整潔都是來之不易的，請大家珍惜它愛護它，愛護環(huán)境，共創(chuàng)和諧家園，還天空一片藍天，還大海一片安寧，還地球一片清靜，擁抱和諧，共創(chuàng)藍天，是我們所有人的夢想。
美好的日子2
時光匆匆流去，美好的日子就這樣從指尖一點一滴地滑過，留下一絲絲蜜一般的回憶。
有一天周五，媽媽來接我一起回家，我們在等紅綠燈時，一瞬間，我的目光落在了一個坐在輪椅上的老奶奶，我遠遠地看著那輛電動輪椅車緩緩地停在十字路口，這時，綠燈亮了，我們都順利地通過了紅綠燈，我回頭一看，只有老奶奶才剛剛啟動輪椅車在艱難地前行。 這時，我看到綠燈倒計時了，老奶奶還在路中央。 于是就對媽媽說：我要去幫助老奶奶過馬路。 媽媽停下車，我飛快的跑到老奶奶身邊，并對老奶奶說：老奶奶，我推您過馬路吧！老奶奶微笑著點點頭，于是我?guī)缀跤帽M全身的力氣，推著輪椅車安全地把老奶奶通過了紅綠燈。 我回頭一看，原本的綠燈已經(jīng)變成了紅燈，老奶奶望了望我，連連說：謝謝你，好孩子。 周圍的人也面帶微笑看了看我，我知道大家對我的行動表示認可。 媽媽看著這一切，也為我的行動點贊，我心里感覺美滋滋的……
我們?nèi)松锌梢宰龊芏嗍虑?，誰都有遇到困難的時候，幫助別人，同時快樂自己，這件事至今讓我記憶猶新。
美好的日子3
今天我和爸爸媽媽一起開車去灃峪口，我們開車進去后那里有很多的山，我們在山路上開著車，山路很滑，爸爸小心的開著車。 山上的景色太美了。 有很多的雪蓋在山上，樹上也有很多的雪，還有小河的水在嘩啦啦的流著。 我告訴爸爸我真想停下來去玩啊。 爸爸說：“先看一看，等回來的路上找個地方再玩。 ”我可真期待??！
我們在路上開著車，我感覺在一會往山上開一會往山下開。 我都有點暈了，連媽媽都有點想睡覺了，但是我覺得很好玩。
我們來到灃峪滑雪場，可是到了門口，那里有個叔叔說今天那里的人太多了，雪具也用完了，連車都沒地方停了，我很喜歡去滑雪，太遺憾了。
返回的路上，我和爸爸看到一個很大的石頭。 那里還有一個很危險的梯子。 我很想上去看看。 爸爸停了車，我就和爸爸去上梯子，我雖然有點害怕，但是有爸爸保護我，我就不害怕了，我和爸爸小心的爬上了最高處，太美了。 爸爸和媽媽都夸我勇敢，下來的時候媽媽還給我們照了相。
我覺得今天是我最美好的一天了。
美好的日子4
美好的日子 對于我們而言，最美好的日子莫過于每一年的六一兒童節(jié)。 六一，老天爺它也作美，把美麗的陽光作為我們兒童節(jié)的禮物，使原來快樂的心情現(xiàn)在變得更開心。 我們?nèi)襾淼奖毯＝鹕秤瓮妗? 我們剛到那兒，就看見一大片沙灘，它在陽光的襯托下，顯得更加耀眼。 我們走在軟軟的沙子上，舒服極了。 接著，我準備玩沙子。 我準備先做一個“房子”。 我先把沙子慢慢地堆起來， 堆成一個長方形，然后在最頂端做出一個“屋頂”，又在周圍刻出小細節(jié)：比如門、窗戶等，這樣，一個“房子”就誕生了！
后來，我參加了“挖寶藏”活動。 我用手大把大把地抓著沙子，盼望著能找到“寶藏”。 我就一直這樣挖啊挖啊。 突然，我的手摸到了一個圓溜溜的、硬邦邦的東西。 我仔細一看，啊！原來是個乒乓球！我雙手高舉著乒乓球，像高舉著勝利品。 這一幕，正巧被媽媽拍下了。 事后，我們還去換了獎品——是一個粉紅色的球。
可是，美好的時光總是過得很快，不一會兒，太陽便下山了。 霞光把到處都照成了紅色。
真美??！這真是一個美好的日子！
美好的日子5
我有一個架子，在架子上擺了一個小電扇。只要我一看到它，參加社會實踐活動的情景就會清晰地浮現(xiàn)在我眼前，那真是一段美好的日子??！
在實踐教育基地的第一天上午，老師教我們做小電扇。 做完后，我仔細地端詳我的小電扇。 它的罩子是白色的，葉片是橙色的，底座是紅色的，像一顆向日葵，好看極了。 我很自豪，因為我成了一個合格的小工匠。 這天真美好！
第二天下午，老師教我們做小課桌。 做好后，我高興地看著我的小課桌。 它有一個“大嘴巴”和四個桌腳。 它的“大嘴巴”里可以裝很多東西，實用極了。 它的樣子像一架米色的鋼琴。 我很自豪，因為我成了一個合格的小木匠。 這天真美好！
第三天上午，老師教我們印馬克杯。 印完后，我興奮地打量我的馬克杯。 白色的馬克杯上印著一幅畫，畫上有一朵云，云里面有一張我的照片。 在云朵的周圍還點綴著許多五彩繽紛的小星星。 我很自豪，因為我成了一個合格的小工匠。 這天真美好！
三天的社會實踐活動很快就結(jié)束了，我過得特別開心。 這個日子過去了很長時間，我還是難以忘懷。
美好的日子6
每天早晨我乘校車上學，在這之前，都要去小區(qū)邊上的小籠店里買個包子當早點。
一天，我起床后發(fā)現(xiàn)——要趕不上校車了！于是，手忙腳亂地洗漱完后沖出家門，來到了小籠店。 “買一個包子！”我邊說邊把手伸進口袋。 啊，錢呢？忘帶錢了！我尷尬得愣在那兒。 只見校車正從遠處開來，回去拿錢也來不及了，我急得像只熱鍋上的螞蟻。 這時，小籠店的老板似乎看透了我的心思，笑嘻嘻地拿著一個包子對我說：“小姑娘，這個包子先給你，反正你天天都來的，明天一起把錢還給我吧。 ”我心懷感激地接過包子，連謝謝也來不及說，就跑向了校車。 坐上校車，我吃著熱乎乎的包子心里想：“這個老板人真好。 謝謝！”
抬頭看向窗外的街景，看著路邊穿著厚重外衣的行人，我的心里卻是暖烘烘的，因為老板借給我的包子。
現(xiàn)在，每當想起那件事，我的心里依舊是暖暖的。 有時候，伸出援手給別人一些小小的幫助，往往會讓人難忘。 那一天對我來說，可真是一個美好的日子。
美好的日子7
在那些生動的記憶中，有一天給我的印象最深刻。 它已成為我心目中的最美好的日子。
那是一個星期四的上午，我們學校舉行了一次“愛心義賣”活動。 那天，我背著書包，帶著60元人民幣興高采烈地來到學校。 天空雖然下著雨，義賣活動轉(zhuǎn)到室內(nèi)進行，但是絲毫不影響同學們高漲的熱情和歡聲笑語。
義賣活動開始了，我的第一個目標就是四(1)班。 因為聽說四(1)班的東西既豐富又便宜。 走進他們教室，我就開始尋找喜歡的東西，不一會兒就找到了。 那是一個非常可愛的博士熊，模樣呆萌，著實讓人歡喜！成為博士是我的一個大夢想！我用5元買下了它。 希望自己在不久的將來也能像它一樣成為博士。
隨后，我又去了四(3)班。 這里正在賣書。 我在攤位上仔細尋找，看到了一本名叫《哈佛給學生做的1400個思維游戲》這本書。 我特別感興趣，就像找到了寶貝一般，愛不釋手！趕緊用1元買下了它。 最后，我又買了五年級的兩冊《同步作文》和一本《幽默故事》，還買了一只小坨螺……
那天我滿載而歸，特別高興。哦，真是美好的一天??！
美好的日子8
光陰似箭，許許多多的美好的日子就這樣一點一滴地從指尖滑過，給我們留下了一絲絲甜蜜蜜的回憶。 六一兒童節(jié)就是我最美好的日子。
那是個星期六，媽媽帶我去一個室內(nèi)大型游樂場。 里面真熱鬧啊！許許多多和我年齡相仿的兒童正忙碌地做著他們的任務。 十幾位大姐姐正在幫助他們。 這時，一位大姐姐微笑著向我們走來，她問我：小朋友，是不是想來玩兒??？在那兒買一張門票，領(lǐng)取自己的任務。 就可以來和我們玩哦！待媽媽買完門票，我立刻去領(lǐng)取自己的任務，跑進了游戲場地。 我看到我的任務紙上有五條任務。
我立刻跑去完成任務。 室內(nèi)游樂場的里面可真大呀！我首先走向清潔工專屬場地，因為我的第一個任務是體驗清潔工。 那兒臟兮兮，垃圾遍地都是。 什么礦泉水瓶啦，塑料袋啦，廢紙巾啦，數(shù)不勝數(shù)。 我換上清潔工服裝后，立刻清理起地上的垃圾。 當清潔工真累呀！不一會兒，我便弄的滿頭大汗。 但我沒有放棄，因為，堅持到底，就是勝利！待我弄完后，旁邊的輔助我們的大姐姐立刻在我的任務紙上敲上一個章。 這意味著我第一個任務順利完成。
接下來是第二個任務，我的第二個任務是交滿三個年齡相仿的朋友。 我看見一個角落里有個專門的交朋友區(qū)。 我找到了三個和我年齡相仿的好朋友，并相處得很融洽。 于是，大姐姐在我的任務紙上敲上了第二個章。
就這樣，我的五個任務全部順利完成了，這時我感到十分地榮譽。 而且，我還得到了一個精美的小禮品一個粉色的水晶球。
每當看見那個粉色的水晶球，我的腦海中便浮現(xiàn)起那一天的場景。 在我看來，那天，是個最美好的日子，它給我那美好的童年的留下了一段美好的回憶。
美好的日子9
我最近學到了一句諺語：每一天都是一年中最好的日子。細細體會，我覺得這句話真有道理啊！
一年有四個季節(jié)——春、夏、秋、冬。 春天是個萬物復蘇、百花齊放的季節(jié)。 春姑娘把大地打扮得漂漂亮亮的，人們都喜歡風和日麗、春意盎然的日子。 一年之計在于春，農(nóng)民伯伯在田野里播下了希望的種子……
春姑娘一走夏兄弟就來了。 夏天的太陽特別厲害，還經(jīng)常下起傾盆大雨。 因為陽光和雨水充足，稻田里的禾苗長得綠油油的，象一塊塊綠色的大地毯。 在又悶又熱的日子里，游泳的感覺真爽，我喜歡熱情奔放的夏天。
秋風趕跑了炎炎烈日，涼爽的秋天來了。 秋日里的天空特別藍，我最喜歡在秋高氣爽的日子里抬頭看藍天上的朵朵白云，真讓人心曠神怡！秋天果實累累，是一個收獲的季節(jié)。
隨著天氣慢慢變冷，冬天來了。 天寒地凍的，小動物們都呆在家里不愿出門了。 可小朋友們卻不怕冷，我們盼望雪花漫天飛舞的日子，那就可以在一起玩打雪仗，堆雪人，溜冰……
一年四季各有各的美麗，每一天都是一年中最好的日子。 我們要好好學習，珍惜每一天，過好每一天。 對于我們而言，最美好的日子莫過于每一年的`六一兒童節(jié)。 而今年的六一兒童節(jié)我父親更是別出心裁，帶我去看冰雕展覽。
美好的日子10
今天早上，媽媽說帶我去錦江樂園玩。 我高興得歡呼起來。
我們來到了錦江樂園的游樂區(qū)。 哇！這里的游樂設施應有盡有，有木馬、跳樓機、碰碰車……讓人眼花繚亂，不知該玩什么好。
我們來到“激流勇進”那兒，這可是我盼望已久的游樂項目。 “激流勇進”是一個有滑梯的軌道，船可以在上面開，整個軌道呈現(xiàn)出“n”的形狀。 我們買了兩張票，坐在座位上，系好安全帶。 船上的人坐滿后，引擎開始發(fā)動，船一點一點開動。 開始先圍著一個大圓盤轉(zhuǎn)了一圈，然后慢慢地向一個高坡爬去。 在傳送帶的“帶領(lǐng)”下，我們到了最高處，開始往下滑了，下滑的過程中會經(jīng)過一個水塘。 ?。 眢w像失重一樣，心都快蹦出來了，隨著“砰”的一聲，水花四濺，淋濕了我們的衣服。 此時我的心也落了下來。
我們又玩了碰碰車、海盜船、跳樓機……我們玩得真高興！
時間過得真快，我們依依不舍地離開錦江樂園。今天真高興！
美好的日子11
早上，我很早就起來了。 因為今天是個特殊的日子——我的生日。
吃好早飯之后，我和外婆到超市去買好吃的東西。 一個多小時后，我們拎著大包小包回來了：薯片、可樂、牛肉干、餅干、果凍等全是我喜歡吃的東西。 同時外公為我去訂好了蛋糕。
下午3點鐘，受到邀請的親戚好友都來了，他們給我?guī)砹嗽S多禮物，表姐送的是自己親自串的手鏈，舅外公送給我一只嶄新的書包，我非常開心。
我拿出了所有的零食，分 給大家吃。 我們一邊吃零食，一邊聊天。 我和表姐則玩雙人游戲。
4點半了，我們?nèi)チ琐析未缶频辏?點半，開飯了。一桌子好菜，有雞腿，牛肉……
吃的差不多了，我們拿出了生日蛋糕，點燃蠟燭。 大家給我唱起了歡快的生日歌。 唱完后，我開始許愿。 其中一個愿望是：我希望我下個學期能好好學習，天天向上，成為全年級成績最好的學生。 許了愿，我們開始吹蠟燭。 “一，二，三，吹”隨著我的口令，大家一起用力，呼的一下，蠟燭吹滅了。 我們都歡呼了起來，外婆外公也在一旁使勁的鼓掌。 該切蛋糕了，外公握著我的手，把蛋糕上的雞切給了我，又切成好幾份，給了其他人。 我們津津有味的吃了起來，蛋糕的味道又香又甜，真好吃！
今天真美好！
美好的日子12
上周日，我跟著平哥一起到蘇州拙政園學習園林文化。 在那里，我學到了許多知識，度過了一個美好的日子。
園林是有靈魂的。 里面的建筑不論是亭臺樓閣還是軒榭廊舫都是經(jīng)過精心設計的，為的就是要營造出一種意境。 在拙政園星羅棋布的建筑中，我認為意境最深遠，最漂亮的就是芙蓉榭了。
榭是一種建在水上，但類似于亭子的古代建筑。 平哥說，芙蓉榭的位置很特別。 它一面朝墻，一面朝園，白墻與園景形成了鮮明的對比。
芙蓉榭正中央有一塊巨大的怪石，上面有許多小孔。 平哥介紹說，如果站在芙蓉榭的走廊上看向園子，園景襯托著怪石，建筑的門框作為畫框，就是一副以怪石為主題的山水畫。 而且，如果透過怪石的各個孔看風景的話，也可以看到整個拙政園的美麗風光。 我還上去試了試，果然如此。
拙政園被布置得如此巧妙，我不禁要給設計它的人點個大大的贊！除了芙蓉榭之外，我還參觀了秫香館、聽雨軒、小飛虹等意境深遠、令人陶醉的景點。
中華園林文化博大精深，這次的拙政園之旅雖學到了許多知識，卻還只是那廣闊無邊的園林文化中的一角。
這真是一個美好的日子??！
美好的日子13
今天是個最美的日子，因為今天是我的生日。
早上，我出去散步，走著走著，突然，我看到了一元錢，我高興地跑過去像撿了寶貝似的把錢拿了起來，跑回家交給了媽媽。 媽媽高興的說：你真棒！那你猜猜今天是什么日子??？”我左思右想，就是想不出來。 我奇怪的想：難道今天是我的幸運日嗎？”
中午，媽媽給我做了我最愛吃的大盤雞，我好奇的想：“今天難道真是我的幸運日嗎？不管了，還是吃飯吧！?！?
到了晚上，我寫完作業(yè)回到了家，剛進門，不知踩了什么東西，好像是圓的，只聽咚”的一聲響亮，把我嚇了一跳，我趕緊打開燈，又咚的一聲，我抬起頭來看，就像下起了五彩繽紛的雪一樣，一搖一擺的落了下來。我還沒反應過來，大家就齊聲喊到：“祝你生日快樂！”我這才知道，原來，今天不僅是我的幸運日，還是我的生日呢！
最后，我們一起吃蛋糕，一起吹蠟燭，他們還往我臉上抹奶油，我瞬間變成了小花貓。今天真是我人生中最美好的日子！
美好的日子14
一個陽光明媚的早晨，我和朋友一起來到浦東圖書館看書。
我們乘著大巴來到了那兒。 我發(fā)現(xiàn)這個建筑的外形非常奇特，像一個大書架。 里面的玻璃窗像一本本薄厚不一的書本，等著我們?nèi)ヌ剿髌渲械拿孛堋?
我們乘著電梯來到了兒童閱讀室。 這里的書種類好多呀!有關(guān)于文學的，有關(guān)于歷史的，有關(guān)于自然的……我看得眼花繚亂。 我們找到各自心儀的書后，找了個位置坐了下來，靜心閱讀。 我選擇的是一本名叫《草房子》的書。 圖書館那安靜的環(huán)境很快讓我進入了小說中的境界，我仿佛正和故事主人公桑桑一起在體驗油麻地那豐富多彩的生活。 讀到緊張的地方，我皺著眉頭，為故事角色暗暗捏了一把汗;讀到開心的地方，我也在為他們高興。 我就像一條自由自在的魚兒在書海里遨游!
時間過得飛快，已經(jīng)到下午了。我們又借了幾本書，然后依依不舍地離開了圖書館，能在暖暖的冬日與書香為伴，這真是一個美好的日子!
美好的日子15
這個暑假我和爸爸、媽媽一起去了普陀山度假。我們在普陀山住了三天，我覺得和爸爸媽媽在一起的日子非常美好!
在三天的時間里，我們依次玩了普濟寺、慧濟寺、法雨寺和西山景區(qū)。 慧濟寺在佛頂山上，我們在慧濟寺里燒香、拜佛，祝愿我們?nèi)疑眢w健康和平安快樂。 隨后我們就下山，走了1008個臺階，走到山腳下，我的腳可酸啦，抬也抬不起。 我想：以后我一定要加強運動!
然后我們?nèi)チ宋魃骄皡^(qū)，那里有三塊奇石，分別是“磐陀石”、“心字石”和“二龜聽法石”，最有趣的是“二龜聽法石”?！岸斅牱ㄊ笔俏矣瓮娴淖詈笠粔K石頭，它像兩只烏龜在聽和尚念經(jīng)，一只在山頂上趴著，另外一只正在往上爬，專心致志的，可好玩啦!
傍晚，我和爸爸、媽媽在沙灘邊玩耍，海浪穿著清澈碧藍的紗裙，裙角一直連在天邊云彩上，還不時地一起一伏地舞動著，海水溫情的舔著我的腳，浪花像慈父的大手撫摸著我，搖曳著我的衣襟。 我的心情無比激動。
這三天我學到了許多，也聽到了很多，和爸爸、媽媽一起度假真的很幸福，我覺得這三天既美好又有意義!
親子活動總結(jié)
關(guān)于親子活動總結(jié)（通用7篇）
總結(jié)是對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。 我們該怎么去寫總結(jié)呢？以下是我收集整理的關(guān)于親子活動總結(jié)（通用7篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
親子活動總結(jié) 篇1
2月26日下午，我們開元街道中心幼兒園里張燈結(jié)彩，熱鬧非凡，在歡快的樂曲聲中，家長們臉上洋溢著燦爛的笑容，高高興興地走進幼兒園，他們即將參加我園舉辦的第一屆“慶祝國慶趣味親子活動”，和自己的寶寶一起融入到童真童趣中去。
15時30分，在歡快的《藍精靈》、《洋娃娃和小熊跳舞》音樂中，我們的家長和孩子們先后邁著有力的步伐，喊著響亮的口號步入活動場地，接著是主持老師和園長阿姨給家長和孩子們帶來的美好祝愿。
16時整，主持老師：“開元街道中心幼兒園慶祝國慶趣味親子活動現(xiàn)在開始”一聲令下，大、中、小三班各自在本班老師的帶領(lǐng)下，有秩序地進入了各自場地，首先老師給家長和孩子們講活動規(guī)則，號令一響，活動開始了，大班進行的是：“揪尾巴”，中班是：“小腳踩大腳”，小班是：“踩氣球”。 家長和孩子們本著“友誼第一、比賽第二”的原則，活動緊張、熱烈而有序的進行著，整個活動場地到處是喝彩聲、加油聲、歡笑聲，大約16時40分，活動圓滿結(jié)束。
整個親子活動，從計劃到準備，到活動，到結(jié)束，每一環(huán)節(jié)都組織的井然有序，特別是活動過程，無任何安全隱患發(fā)生，這樣圓滿的成績歸功于我們老師的精心準備，歸功于家長們的密切配合！通過這次活動，提升幼兒動作的協(xié)調(diào)性、大腦的靈活性，培養(yǎng)幼兒的堅強毅力、不怕困難、善于思考等良好品質(zhì)。 讓幼兒感受到親情，感受到愛，從信息反饋中，我們還看到很多家長希望我們經(jīng)常開展這樣的活動，增強孩子的體質(zhì)，多給孩子鍛煉的機會，還給我們和幼兒園送來了很多祝福，我們看了都非常感動，總之，這次運動會我們覺得開的還是比較成功的，圍繞著“我運動、我健康、我快樂”的宗旨，增進了親子之間的情感交流，促進了家園合作，得到了家長的一致好評，我們相信一句話“有付出就有回報”。
親子活動總結(jié) 篇2
我校以社會主義核心價值觀教育、思想道德建設為主線，動員廣大學生、家長在社會文明、家庭文明中為學生做好榜樣，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，共建和諧文明城市，特開展“小手拉大手，文明行動進家庭”活動，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強組織領(lǐng)導，全員積極參與
“小手拉大手文明行動進家庭”活動是加強未成年人思想道德建設的良好途徑，校領(lǐng)導高度重視，成立活動領(lǐng)導小組，充分發(fā)揮少先隊組織作用，學生全情投入，積極參與活動，整體文明素質(zhì)得以進一步提升。
二、加大宣傳力度，營造良好氛圍
各班利用家長會、國旗下的講話、班隊會等，通過多渠道、深層次宣傳活動，號召家長在小手拉大手活動中起模范帶頭作用，做子女的榜樣，自覺改變?nèi)粘Ｉ钪胁晃拿鞯牧晳T；教育學生養(yǎng)成良好的行為習慣，在學校里爭做文明之星；在家里，人人當好宣傳員向家長、鄰居廣泛宣傳文明新風，促使廣大師生提高了思想認識，學生、家長明白了活動的重要意義。
三、同建文明家庭，共做文明作業(yè)
各班召開了一次家長會，向全體學生家長發(fā)出一份“小手拉大手，文明行動進家庭”親子活動倡議書，有效提升了家長與學生的親子關(guān)系，以班級為單位組織一次文明行動主題班會，引導組織家長一起學習文明公約，增強文明意識，養(yǎng)成文明習慣，與家長“手拉手”共建文明家庭，比一比自己和家庭在文明方面發(fā)生的變化，并以此達到“教育一個學生，帶動一個家庭，文明整個社會”的目的，開展感恩活動，強化個人責任心，教育學生感恩親人，學生通過寫作文、制作卡片體念父母的養(yǎng)育之恩。
今后我們將繼續(xù)努力，以主人翁精神，學禮儀，知禮法，將文明禮儀之風，通過孩子的小手，吹向全社會，走進每一個家庭，為創(chuàng)建文明城市貢獻每一分力量。
親子活動總結(jié) 篇3
父母是幼兒教育中最重要的老師和玩伴，親子教育則倡導父母和孩子一起親子同樂，從而促進和諧美滿的家庭關(guān)系，提升親子間互動的質(zhì)量。
由于孩子身心發(fā)展的特點，他們所接受的教育還是以家庭教育為主，因此開展親子活動非常重要。
人生沒有第二個童年。 童年時期來得快，也去得快。 成長中的孩子對于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，過些時候有些事就會顯得太晚了。 若在童年時，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無法面對未來我們所期望他接受的一切事物。
若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個人的智力、生理以及與他人的人際關(guān)系的機會，往后將難以彌補這份遺憾。
這段他印象最深刻、最渴望學習以及已經(jīng)準備好學習的時刻將不復重視。
親子教育是在一種真實情境下的示范式的參與指導，是實現(xiàn)活動與指導的融合。 教師、家長和孩子共同相處，遇到具體問題，教師及時給予幫助。 親子活動中家長既是活動的承載者又是活動的傳遞者，調(diào)動他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。
這種發(fā)展是全面的，立體的，豐富的，實現(xiàn)這種發(fā)展是我們開展親子活動的根本目的。
我園在3月30日開展了一次親子活動，邀請了許多家長來園，現(xiàn)在對此次活動總結(jié)如下：
一、家長非常重視孩子的教育。
許多家長工作繁忙，沒有時間和孩子一起玩，因此，這次活動，我們逐個打電話通知家長，家長們大都準時參加，基本上都到齊了。
有些是爸爸帶著孩子，有些是媽媽帶著孩子，更多的是爸爸和媽媽一起帶著孩子來參加活動，還有爺爺奶奶一起來的。 在活動中，隨處可見爸爸、媽媽鼓勵著讓孩子參加活動；不時地表揚孩子的成功之處；孩子們也不停地和爸爸媽媽交流，會場上流淌著親情、洋溢著歡樂。
二、孩子在活動中得到了發(fā)展。
1、孩子的能力得到了發(fā)展在這次活動中，精選了幾個培養(yǎng)孩子動手操作能力的游戲。
如飛天小球
對孩子來說是挑戰(zhàn)性與娛樂性為一體的，家長孩子是樂在其中。
2、促進了家長和家長之間的關(guān)系。
在活動中，還讓孩子自己介紹自己的爸爸媽媽，發(fā)展孩子的語言表達能力。 同時，又讓孩子介紹自己最好的朋友，讓好朋友介紹自己的爸爸媽媽。 孩子和孩子是好朋友，家長和家長也互相認識了。 活動中，還有多位家長和孩子一起表演了節(jié)目。
四、對活動的一些反思。
1、家長對孩子的教育是體現(xiàn)在每時每刻的。 在活動結(jié)束后，很多家長忙著帶孩子走了，活動室里放著的是雜亂無章的小椅子。
只有幾位家長做得比較好，有家長帶頭將椅子排整齊，其他幾位家長也一起幫忙了；還有地板上有許多廢紙，都是家長用了之后扔的，只有一個小朋友在媽媽的指點下?lián)炖?
大人的一言一行，都會給小孩子起示范作用，因此家長以身作則是非常重要的。
2、這次活動得到了各位老師的鼎立相助，非常感謝。 在以后的活動中，如何進一步調(diào)動全體家長的積極性，值得商討。 同時在游戲的過程中，有個別孩子始終不愿意參加游戲，如何讓所有孩子都能融入活動中，有待于進一步研究。
五、親子活動中的示范、指導更多的是指向家長。
親子活動中，加強了對家長和幼兒的隨機指導，及時將幼兒園和家庭中的教育內(nèi)容、教育形式做時間上和空間上的遷移。
使家長感受到親子教育不是一件很難的事，它是隨時可見的，不需要家長多么高深的理論知識，只需要一顆設身處地為幼兒著想的心。
如在教育技能方面：
教師在組織用小沙錘給音樂配節(jié)奏的活動時，教師在對家長的指導時很自然地告訴家長，回家后，可用小瓶子裝上豆子或米，然后在將瓶子封好就可以進行這個游戲了。
教師有針對性的指導縮短了教師與家長的距離，使家長在教育孩子方面學會舉一反三，靈活地處理所遇到的一些問題。
在培養(yǎng)孩子情感方面，教師會情緒飽滿的面對家長和孩子，當孩子取得點滴進步時會用語言、表情、擁抱等方式告訴孩子我們?yōu)樗麄兊倪M步而高興，同時對孩子確立自信也起到一定的促進作用。 另外，當孩子出現(xiàn)某些行為問題時，教師會主動幫助家長分析孩子可能存在的情緒問題或技能問題等。
總之，在親子教育的探索過程中，我們通過不同形式為家長和寶寶活動提供了豐富的教育環(huán)境和和諧的心理環(huán)境以及家長經(jīng)驗交流的機會。
不斷地探索和實踐使我們越來越感受到轉(zhuǎn)變家長教育觀念對開展親子教育的重要性和有效性，它對于培養(yǎng)根的事業(yè)不但起著舉足輕重的促進作用，而且也為提高民族素質(zhì)奠定了堅實基礎(chǔ)。
親子活動總結(jié) 篇4
文昌小學6月8日上午在文化公園舉行了“支援攜手才藝秀風采”親子活動。
上午8點30分，文化公園中心大學首先是每年舉行一次的“藏院”爭霸賽。 參加比賽的學生們不斷迎接教師各種問題的挑戰(zhàn)，有的提前出局，當然還有笑到最后的場面，非常激烈。 我的孩子雖然沒能成為“所長”，但也有機會增加知識和積累經(jīng)驗。 激烈的“藏院”爭吵結(jié)束后，中心臺上優(yōu)美的歌聲、優(yōu)雅的舞姿、華麗的色彩服裝和天真的笑臉導致了精彩的演出。 書院里展示著一幅精美的畫和模型。 他們是學生利用塑料袋、塑料瓶、泡沫等廢品，在教師的指導和學生的努力下精心制作的作品，很有創(chuàng)意。 家長可以隨意訂閱，為學校的“支援基金”獻上自己的愛。 廣場上每個班的攤位都有不同的親子游戲。 每個班都有六個同學做小職員，只有一個老師配合。 我有幸成為家長志愿者，幫助維持秩序。 五班攤位游戲是“甜蜜陷阱”。 游戲規(guī)則每輪3戶參加。 3名兒童在前面，3名家長在后面，圍繞地板上的3個呼啦圈排隊，隨著鼓聲的旋轉(zhuǎn)，鼓聲停止，跳進同一個圓圈的同一個家庭獲勝。 所以六個小職員要分工，有的要打鼓，有的要解釋游戲規(guī)則，有的要安排參與者的立場等。
他們都很忙，滿頭大汗，但他們都沒有怨言。 當所有家長和孩子們通過游戲的默契成功跳進同一個呼啦圈時，小職員們都讓他們高興，臉上露出愉快的微笑。 半天的親子活動拉近了與家長、孩子、教師的距離。 促進孩子身心健康發(fā)展，可以讓很多平時忙于工作的父母借此機會與老師溝通交流。 期待學校以后能舉辦這么多好的活動，讓家長、孩子、老師增進彼此的感情。
親子活動總結(jié) 篇5
彈去五月的浮塵，迎來六月的時光。 六月是小朋友的，在這歡快的日子里，我們幼兒園舉行了慶六一親子游園活動。 這次，我們把活動日提前定在五月二十九日，上午，幼兒園里人頭涌涌，歡聲笑語不斷。 一百多名寶寶和他們的爸爸媽媽在那里度過了歡樂的節(jié)日時光。
為了能讓寶寶度過一個愉快而有好處的節(jié)日，我園安排了一系列的活動來歡慶六一，活動資料包括親子，幼兒及家長作品展，知識匯報展示，才藝展示等一系列的活動來讓寶寶和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同分享到節(jié)日的歡樂。
活動中，設計了八組親子游戲，在游戲過程中寶寶與家長之間，家長與教師之間充滿了愉快的情緒。 歡聲笑語此起彼伏，充滿了整個幼兒園。 同時，游戲中的獎品各種各樣，孩子們情緒高漲，家長感動萬分，他們又重溫了久違的親子關(guān)系。
我班在開展慶六一活動的過程中除了用心配合園組織的一些活動外，也特意安排制訂了慶六一課程活動設計，想借此進一步地烘托節(jié)日的氣氛，讓他們對節(jié)也有能夠初步的認識，明白這個節(jié)日是屬于他們獨有的節(jié)日。 對于我們小班的小朋友來說，這個六一帶給他們的好處又是相當與眾不一樣，因為這畢竟是我們小班小朋友兒童時期所經(jīng)歷的第一個兒童節(jié)。 所以我們要加倍利用好這樣的一個機會，期望透過這樣的活動給他們帶來某種程度上啟發(fā)和感情因素的影響。
在整個慶六一活動過程中我們也發(fā)現(xiàn)了很多工作中的失誤和不足，其一，活動的準備工作還做的不是很到位，顯得有些倉促，一些細枝末節(jié)還思考的不成熟。 其二，樓頂?shù)挠螒蚝茇S富，可是因為烈日炎炎，家長們沒能踴躍參加。 當然也不完全沒有之處，活動的過程中家長的心態(tài)是比較用心的，十分樂意主動地參與到我們樓下室內(nèi)的活動中來。 其次，教師之間的銜接配合做的還不錯，充分體現(xiàn)了團結(jié)的凝聚力。 同時我們也積累到了一些組織活動的，學會看到了我們的不足和我們的弱點，但我們不視它為缺憾，而把它看成我們走向成功的階梯。
人總是在不足中慢慢學會成長的，從而讓自我不斷完善成熟起來。我們堅信透過自我的努力會做的更加完美的！
親子活動總結(jié) 篇6
五月是一年中激情的起點，陽光變得明媚燦爛，卻又夾帶著清徐微風，踏著初夏的陽光，我們追溯湖湘文化的起源。 五月八日就是一個這樣的日子，小一（1）班第五組全體孩子們和家長齊聚岳麓山下，開展了主題為“走進歷史，心懷書香”的親子活動。 在這次活動中，爸爸媽媽和孩子們一同游覽了岳麓書院，一同徜徉在歷史的長河中，一同沉醉于湖湘文化的博大精深中。 了解了湖湘文化的起源與發(fā)展，也給孩子們灌輸了一種“我是長沙人，我驕傲”的理念，更讓孩子們懂得了，這種驕傲離不開踏實做人、奮發(fā)學習與謙虛謹慎。 相信這次活動能夠給孩子們留下美好的回憶，更能為孩子們推開一扇心靈之窗。 此次活動的圓滿成功主要得益于以下幾個主要方面：
一、家長積極配合，活動準備充分，組織有序。
此次親子活動得到了小組全體家長的支持與配合，大家通過手機與網(wǎng)絡相互交流，選地點、選時間，力圖照顧到所有家庭的具體情況。 尤其是兩位組長媽媽，在繁忙的工作中擠出時間，事前親自考察了兩個備選地點的實際情況；黃靖懿媽媽也在百忙之中為孩子們挑選準備了獎品。 正是由于家長們的重視和不辭辛勞為這次活動的完滿奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、活動安排合理，內(nèi)容豐富多彩。
為了較好的開展此次活動，我們制定了詳細的活動方案及日程安排，以家庭為單位指定各項活動的負責家庭，在活動開始將讓每位家長和孩子充分了解了我們的活動內(nèi)容、注意事項及負責人的職責等，整天活動安排合理、有序。
這次活動的主題是“走進歷史，心懷書香”，圍繞這個主題，我們活動的第一站選擇了岳麓書院。 在這里，譚葭怡爸爸精心準備了長達七頁的解說詞以及湖湘文化的相關(guān)背景知識，讓孩子們在穿梭于亭臺樓榭，小橋流水中，了解岳麓書院的起源、發(fā)展、壯大，直至今天的湖南大學。 在一個個小而有趣的故事中與孩子們展開互動，相互提問，對于回答問題的孩子現(xiàn)場給予小獎品，激發(fā)孩子們求知的興趣。 當孩子們知道世界上歷史最悠久的大學就在我們的家鄉(xiāng)時，無不油然而生自豪與興奮。 特別讓家長們感動的是在岳麓書院的藏經(jīng)閣，由于藏經(jīng)閣不對外開放，孩子們就趴在門上，睜大好奇的眼睛透過門縫觀看，當看到滿屋子都是書時，全都“哇哇”的驚呼起來，好幾個孩子說，將來自己一定要進到藏經(jīng)閣，好好的看看這些書。 家長們幾乎不約而同在此時積極引導孩子，正確認識學習與成才的關(guān)系，激勵孩子們從小就要熱愛學習，認真學習。
從岳麓書院出來，我們八個家庭，大人們有說有笑，相互了解家庭的育兒心得，分享孩子們成長中的件件往事；孩子們則是蹦蹦跳跳，象一群快樂的小兔，追逐著林間跳躍的陽光。 很快就來到了活動的第二站――愛晚亭。 在愛晚亭下，我們開始了中午的野餐會。 找了一塊空地，鋪開事先準備好的桌布，各家各戶拿出各自準備好的食品，黃靖懿媽媽特意收了幾十個鄉(xiāng)里土雞蛋，大清早煮好做成茶葉蛋。 大家圍坐在一起，氣氛熱烈而歡快。 小家伙們大概也是餓了，個個狼吞虎咽，很快原本堆得象小山似的食物吃得見了底；家長們則是邊吃邊聊，繼續(xù)交流著各自的家庭教育方式。 餐后，在蔡晨晨媽媽和肖卓文媽媽的帶領(lǐng)下，孩子們認真的進行了環(huán)境衛(wèi)生的打掃。 通過家長的言傳身教給孩子們上了一堂形象的環(huán)境保護課。
接下來就是孩子們的才藝展示，這是孩子們最興奮的時刻，尤其是我們的小帥哥們，個個積極踴躍爭先恐后。 表演的形式內(nèi)容也豐富多彩，有的唱歌，有的講故事、有的背古詩，還有的來上了一段奇志大兵的相聲。 看得出孩子們對這次活動是很認真的，也做了精心的準備。 隨后，以家庭為單位舉行了登山比賽。 登山比賽是對體力、毅力的挑戰(zhàn)，我們之所以設計登山這個環(huán)節(jié)，主要目的有兩點：一是告訴孩子們，身體的健康是學習的保證；二是登山需要毅力，學習也需要毅力，只有咬緊牙關(guān)奮力向前，才能登上勝利的頂峰。 最終，吳錚濤家庭、蔡晨晨家庭和黃靖懿家庭分獲一二三名，并現(xiàn)場頒獎。
由于當天的天氣非常炎熱，游人特別的多，考慮到孩子們已經(jīng)有5個小時暴露在陽光下，又進行了登山比賽，大量消耗了體力，因此家長們臨時決定取消了原定的三人兩足比賽項目。 于登山比賽的終點麓山寺前集體合影留念，然后經(jīng)白鶴泉，順大路緩步下山，在歡聲笑語中，一（1）班第五組親子活動圓滿結(jié)束了。
這次活動是家長、孩子第一次在學校的倡議下舉行的親子活動，也是多個家長和孩子的第一次親密接觸，大家都頗感興奮和激動。 親子活動培養(yǎng)了孩子們自信心和集體凝聚力，增進孩子和家長之間的了解，也給家長間的相互交流與學習創(chuàng)造了一個良好的機會和氛圍。 讓家長和孩子們在共同學習、游戲中，相互促進提高，增進親情，讓家長們在快樂的享受比賽過程的同時，也不忘培養(yǎng)孩子敢于拼搏、堅持到底的精神，讓孩子感受成長中的快樂。
回顧這次活動，整個過程是順暢而成功的，既讓孩子們接受了一次湖湘文化的滌蕩，又讓孩子們投入到大自然的懷抱。 古語道：仁者樂山，智者樂水。 在這姑且就讓我把我們的湖湘文化比喻為水吧！上千年的傳承，流水不腐，醇釅而又深厚。 這文化哺育了我們這些家長的成長、成人，現(xiàn)在它又將似無聲潤物一般長久的滋潤、影響著我們的后代，于是這便成為了一種精神。 最后，我們?nèi)w家長要感謝一師二附小，感謝諸位老師策劃這次親子活動，讓我們有機會帶著孩子親近文化走進自然，讓我們有機會和孩子一起感受春末初夏的陽光，讓我們看到一個與在家有些不一樣的孩子，讓我們更了解了孩子們的內(nèi)心世界。 他們在成長，他們長大了，在老師和家長的暖暖愛意中，在老師和家長的循循教導下，他們必將會健康的成長，筆直參天！
親子活動總結(jié) 篇7
20xx年4月16日，我們花兒朵朵培訓中心舉辦了一次春季戶外活動，總體來說本次活動舉辦的比較成功，孩子們玩的很盡興。
活動中的游戲安排的也較為合理。 在本次活動中將我們的英語作為闖關(guān)環(huán)節(jié)、作為寶藏很好的提高了孩子的積極性。 親子活動的設計也很好的讓家長參與進來。 但是本次活動中也有很多值得改進的地方。
1、關(guān)于提前通知。 CHY，CYL家長反映周六早上沒有打電話通知是否今天開展本次活動，所以沒能按時來參加，家長有意見。 雖然我們在前期準備的時候，已經(jīng)多次強調(diào)時間和地點，但是為確保這樣的事情不再發(fā)生，活動之前應再電話提醒家長和孩子一次。
2、活動準備。 總結(jié)了之前的幾次活動的經(jīng)驗和提前踩場過流程，活動準備做的還比較充分。 但是還是有些地方可以進一步改進。 比如藏寶當中的路線，出口不是很顯眼。 頒獎的獎品在之前雖然定下來了，但是在頒獎的過程當中還是有不清晰的地方。 以后的活動中要考慮更周密一些。
3、活動過程。 本次活動環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間稍顯倉促。 所以對于計分、總成績這樣的工作安排以后還要多考慮。 也由于人手的問題，有些地方出現(xiàn)沒有老師看管，造成了個別獎品的流失。
4、活動當中也反映出孩子對于很多單詞都出現(xiàn)了遺忘的問題。 教學檢測應該確實落到實處，活動辦得再好，教學效果不行那都是虛的。 抓好教學質(zhì)量是根本。
本次活動中也有很多令人值得開心的地方，老師們都非常的團結(jié)，盡職盡責的做好自己的事情，沒有人喊苦喊累。 特別是MissCheng和MissCao，在這么悶熱的天氣下，穿蹦蹦兔的毛絨服裝，非常的辛苦，但是都沒有怨言。 所以大家我相信只要大家團結(jié)在一起，朝一個目標努力，難關(guān)都會過去的，有你們在真好！
;關(guān)于貝多芬的一生
貝多芬生平路德維?！し病へ惗喾?1770-1827) 是十八世紀后年葉以來世界最著名的德國 音樂家。 1770年12月26日貝多芬誕生于 德國萊茵河畔的波恩城。 他的祖父原是荷 蘭籍，移居德國后，曾任當?shù)貙m廷樂長。 父親是個男高音歌手，母親是宮廷御廚的 女兒。 貝多芬生長的年代，正是約瑟夫二 世實行開明專制的時期，波恩的統(tǒng)治者也實行了一些改良的 措施。 波恩成了當時德國啟蒙運動的中心地之一。 貝多芬的幼年 就是在這樣的環(huán)境下成長起來的。 但是，貝多芬童年很不幸福， 嗜酒成癖的父親敗壞了家業(yè)，他企圖把四歲的貝多芬變成搖錢 樹，一心想讓自己的兒子也成為莫扎特式的神童，因此他不只強 迫孩子練琴，而且常常夜半三更酗酒回家后把孩子從熟睡中拖起 來拉琴，不滿八歲的貝多芬被強迫在寇恩的聽眾面前表演、賣 藝，十一歲的貝多芬就開始在劇院的樂隊里工作。 這種嚴酷的童 年生活，使貝多芬很早就走上了獨立的以音樂謀生的道路，同時 也就養(yǎng)成了他堅毅倔強的性格。 從1781年起，貝多芬在劇院工作的同時，跟樂隊指揮奈弗學 習巴赫的《平均律鋼琴曲》和作曲法。 奈弗是位很有修養(yǎng)、傾向 于啟蒙運動的作曲家．指揮家，他對發(fā)展德國的民族歌劇、清唱 劇都曾有過貢獻。 貝多芬通過向這位老師學習，認識到學習德國 民族音樂傳統(tǒng)的重要，并在奈弗的引導下也接受了啟蒙運動的影 響，對德國當時的進步文學發(fā)生了濃厚的興趣。 1787年以后，貝多芬擔起了全家生活的經(jīng)濟重擔。 但貝多芬 并未被艱難困苦的適遇所屈服，他設法在波恩大學旁聽哲學課， 他醉心于誦讀和研究古代神話、希臘文和拉丁文的古典文學，他 對莎士比亞、席勒、歌德等人的作品非常喜愛。 他雖然沒有莫扎 特的早熟天賦，也沒有莫扎特優(yōu)越的學習條件，而他那孜孜不倦 的自學所取得的成就，是他所有的前輩都不及的。 1789年的法國資產(chǎn)階級革命和萊茵河流域進步的反封建運 動，對貝多芬的思想成長起了巨大的作用，他逐漸把追求自由、 平等．博愛作為自己的政治理想。 1790年他創(chuàng)作的大合唱《約瑟 夫二世之死》，把約瑟夫二世當做人民的救世主來贊頌，這一方 面表現(xiàn)出他對共和理想的追求，同時也反映出貝多芬早年對改良 主義的不合實際的幻想。 這部作品也是貝多芬把聲樂和交響樂溶 為一體的最早嘗試。 1792年，貝多芬在海頓的鼓勵與支持下，來到維也納定居。 他起先是以一位天才的青年鋼琴家出入維也納的貴族門庭，并受 到貴族們的熱情接待和保護，他也曾一度產(chǎn)生過對上流社會的幻 想。 但是，貝多芬所處的時代畢竟與海頓，莫扎特的時代不同， 時代賦予貝多芬更成熟的資產(chǎn)階級自覺性和個人的自信和自尊。 因而他一開始就不甘愿做貴族門的奴仆，而是要與貴族們有平等 的地位。 后來貝多芬漸漸發(fā)現(xiàn)自己的資產(chǎn)階級理想和當時的封建 社會有著很大的矛盾，再加上他1796年開始面臨耳聾的威脅，使 貝多芬很快增長起一種對現(xiàn)實不滿，對個人命運反抗的思想感情。 1797年后，貝多芬患了耳聾病，病情逐年惡化。 對一個音樂 家說來，再沒有比這一打擊更沉重的了！惡魔限制了作曲家同外 界的交往，妨礙了他的鋼琴演奏，他不得不放棄演出 ，而長期隱 居在維也納鄉(xiāng)村。 從1800年起，貝多芬在創(chuàng)作上很自然地逐漸 脫開海頓和莫 扎特的影響，力求創(chuàng)造自己的藝術(shù)風格，追求新的理想。 他于 1803年完成的《第三交響曲》（《英雄交響曲》）標志了他在創(chuàng)作 上進入一個新的發(fā)展階段——成熟時期。 他這一時期的創(chuàng)作力極 為旺盛，表現(xiàn)出巨人般的工作能力，涌現(xiàn)出許多杰出的作品。 貝 多芬成熟時期作品的基本思想邏輯——“通過斗爭，得到勝利， 在這一時期中逐步得到確立，英雄性、群眾性的交響樂新風格形 成了，革命的內(nèi)容、戲劇性的交響樂發(fā)展手法、形式上的各種重 大革新等等，在這一時期都獲得了進一步的發(fā)展。 貝多芬最杰出 的作品，幾乎都是在他后半生三十年生涯的耳聾狀態(tài)中創(chuàng)作的。 1815一1819年是貝多芬經(jīng)歷的四年危機時期。 當時，歐洲陷 入了反動的封建復辟時期，資產(chǎn)階級的革命力量遭到扼殺，黑暗 籠罩著歐洲大陸。 這個時期貝多芬的思想較為復雜，他的自信和 堅定被失望和動搖所襲擾;創(chuàng)作上的英雄風格向抒情性風格轉(zhuǎn) 變；作品很少，大部分時間花在收集、探索和改編歐洲各國的民 歌上。 這充分說明資產(chǎn)階級上升時期的共和主義者是有其歷史局 限的。 然而，貝多芬最后終于從沉默中掙扎出來，度過了他的危機 時期。 從1819年起，貝多芬重又把自己的注意力集中在反封建的 斗爭中來。 此時他創(chuàng)作的五首鋼琴奏鳴曲、五首弦樂四重奏，乃 至他創(chuàng)作中最偉大的《第九交響曲》（《合唱交響曲》）等作品都 具有深刻的意義。 但貝多芬最后的晚年是他一生最悲慘、最痛 苦的年月，孤寂和貧困的威脅使他窮愁潦倒，孑然一身，1827年 3月26日病逝于維也納。 據(jù)說在他臨終的一刻，暴雨雷電交加， 貝多芬舉起干枯的手臂向天空作最后的奮擊。 這種生命不息戰(zhàn)斗 不止的精神，全部貫注在他那些不朽的巨作中。 貝多芬是人類藝術(shù)上最偉大的創(chuàng)造者之一。 他一方面有著卓 越的音樂天斌、熾熱的叛逆氣質(zhì)和巨人般的堅強性格；另一方面 他那百折不撓的意志和對社會的責任感而產(chǎn)生的崇高思想，形成 他作為一個音樂家的特殊品質(zhì)。 他通過自己的創(chuàng)作，特別在他的 九部交響曲中，反映了那個時代偉大的人民運動和最進步的思 想。 他以時代和個人的命運為題，通過深刻的哲理和感人的藝術(shù) 形象相結(jié)合，寫出了一系列交響樂作品，表現(xiàn)了從斗爭到勝利、 從黑暗到光明、從苦難到快樂的 資產(chǎn)階級上升時期的精神歷程， 他的九首交響曲象珍珠一樣永遠閃閃發(fā)光。 通過對貝多芬九首交響曲的研究和分析，特別是其中四首 (即第三．五、六，九首)標題性交響曲的剖析，我們不僅可以 了解貝多芬全部創(chuàng)作的基本面貌和他那偉大而純真的思想，而且 可以了解到交響樂創(chuàng)作上的重大革新，可以看到交響樂是如何從 海頓、莫扎特時代過渡到以舒柏特、門德爾遜為代表的新發(fā)展時 期。 早在貝多芬在世時他就已被公認是具有世界意義的音樂家， 他既是偉大的古典作曲家，又以浪漫派的先驅(qū)而載入史冊。 生平作品交響曲C大調(diào)第一號交響曲D大調(diào)第二號交響曲降E大調(diào)第三號交響曲（英雄）降B大調(diào)第四號交響曲C小調(diào)第五號交響曲（命運）F大調(diào)第六號交響曲（田園）A大調(diào)第七號交響曲F大調(diào)第八號交響曲戰(zhàn)爭交響曲（威靈頓的勝利）D小調(diào)第九號交響曲（合唱）管弦樂G小調(diào)小提琴浪漫曲F大調(diào)小提琴浪漫曲弦樂四重奏降E調(diào)第十二號A小調(diào)第十五號降B調(diào)（大賦格曲）降B調(diào)第十三號升C小調(diào)第十四號F大調(diào)第十六號偉大追逸曲宗教音樂D大調(diào)（莊嚴彌撒曲）鋼琴作品給愛麗絲歌劇費德里奧合唱曲合唱幻想曲小提琴與鋼琴奏鳴曲F大調(diào)（春）C小調(diào)奏鳴曲G大調(diào)（克羅采）協(xié)奏曲C大調(diào)第一號鋼琴協(xié)奏曲降B大調(diào)第二號鋼琴協(xié)奏曲C小調(diào)第三號鋼琴協(xié)奏曲C大調(diào)六重協(xié)奏曲G大調(diào)第四號鋼琴協(xié)奏曲D大調(diào)第一號小提琴協(xié)奏曲降E大調(diào)第五號鋼琴協(xié)奏曲（皇帝）序曲雷奧諾拉序曲柯里奧蘭序曲艾格蒙序曲雅典廢墟序曲史蒂芬生序曲命名日慶典序曲奏鳴曲 變奏曲C小調(diào)鋼琴奏鳴曲（悲愴）升C小調(diào)鋼琴奏鳴曲（月光）D大調(diào)鋼琴奏鳴曲（田園）降E大調(diào)英雄變奏曲D小調(diào)鋼琴奏鳴曲C大調(diào)鋼琴奏鳴曲（華德斯坦）降E大調(diào)鋼琴奏鳴曲（告別）E小調(diào)鋼琴奏鳴曲降B大調(diào)鋼琴奏鳴曲（漢馬克拉維亞）狄亞貝里變奏曲《月光》創(chuàng)作于1801年。 盡管在過去一首音樂因為有了俗稱而變成非常通俗化的例子不少，但從來沒有像這首奏鳴曲這樣，因“月光”這一俗稱而變成名滿天下的名曲。 “月光”這一名稱，據(jù)說是緣于詩人雷爾斯塔布（1799-1860）評論說：第一樂章使人想起“猶如在瑞士盧塞恩湖月光閃爍的湖面上搖蕩的輕舟一樣”。 由雷爾斯塔布的出生年推測，“月光”的俗稱成為一般化，是在出版后經(jīng)過相當時日以后的事情。 不過，這首樂曲似乎一開始就有了相當?shù)拿麣?，使貝多芬反而有一點感到心煩，究其原因，不能否認的，不但是因為這首樂曲含有容易招來文學面上的遐想要素非常強烈，因而成為蜚聲鵲起的原因，而且除了“月光”以外，也另有各種獨創(chuàng)的解釋和牽強附會的傳說。 其實這首奏鳴曲貝多芬自身的命名是與作品27之1同樣是“幻想曲風的奏鳴曲”。 在第一樂章，一樣是全部為舍棄奏鳴曲形式的幻想性的，即興性的柔和抒情曲，到第二樂章即轉(zhuǎn)換氣氛，然后到達于屬于這一奏鳴曲重心的第三樂章。 第三樂章是熱情的奔流，不但其奔流的激烈是在這一時期的所有奏鳴曲中極為罕見，而且是結(jié)構(gòu)非常卓越的奏鳴曲形式。 如果將此第一樂章的瞑想性，第三樂章的激情性與當時的貝多芬的戀愛事件、耳疾，以及一八O二年的海里根城遺書等一連串的悲劇看來，是有不可分的關(guān)聯(lián)，似乎也說得通，然而遺憾的是并沒有具體的資料能證實這些關(guān)聯(lián)。 演奏時間：大約十五分鐘。 英雄交響曲貝多芬向往著自由、平等、博愛的理想，是1789年法國資產(chǎn)階級革命的熱烈擁護者。 1798年，柏納多特將軍（1763—1844）出任法國駐維也納大使，貝多芬常到他的家里，并和他周圍的人有密切的交往。 1902年，貝多芬在柏納多特的授意下，動手寫作獻給拿破侖的《第三交響曲》。 在他的心目中，拿破侖是摧毀專制制度、實現(xiàn)共和理想的英雄。 1904年，貝多芬完成了《第三交響曲》，他準備把它獻給拿破侖。 正在此時，拿破侖稱帝的消息傳到了維也納。 貝多芬從學生李斯（1784—1838）那里得知這個消息時，怒氣沖沖地叫道：“他也不過是一個凡夫俗子。 現(xiàn)在他也要踐踏人權(quán)，以逞其個人的野心了。 他將騎在眾人頭上，成為一個暴君。 ”說著，走向桌子，把寫給拿破侖的獻詞一撕為二，扔在地板上，不許別人把它拾起來。 過了許多日子，貝多芬的氣憤才漸漸平下來，并允許把這部作品公之于世。 1804年12月，這部交響曲在維也納羅布科維茲親王的宮廷里初次演出。 1805年4月在維也納劇院的第一次公開演出，是由貝多芬親自指揮的，節(jié)目單上寫著：“一部新的大交響曲，升D大調(diào)，路德維?！し病へ惗喾蚁壬鳎I給羅布科維茲親王殿下。 ”奇怪的是，貝多芬不說是降E大調(diào)，而說是升D大調(diào)。 1806年10月總譜出版時，標題頁上印著： 英雄交響曲 為紀念一位偉人而作 從此，《第三交響曲》就被稱為“英雄交響曲”。 命運交響曲貝多芬的《c小調(diào)交響曲》（作品67）開頭的四個音符，剛勁沉重，仿佛命運敲門的聲音。 這部作品因此被稱作《命運交響曲》。 《命運交響曲》作于1805至1808年。 貝多芬在1808年11月寫給他的朋友韋格勒（1765—1848）的信中，就已經(jīng)說出：“我要卡住命運的咽喉，它決不能把我完全壓倒。 ”“命運敲門的聲音”在1798年所作《c小調(diào)鋼琴奏鳴曲》（作品10之1）的第三樂章中就已經(jīng)出現(xiàn)過，以后又出現(xiàn)于《D大調(diào)弦樂四重奏》（作品18之3）第三樂章、《熱情奏鳴曲》（作品57）第一樂章、第三《雷奧諾拉》序曲（作品72）、《降E大調(diào)弦樂四重奏》（作品74）等作品中，可見，通過斗爭戰(zhàn)勝命運，是貝多芬一貫的創(chuàng)作思想。 《命運交響曲》所表現(xiàn)的如火如荼的斗爭熱情，具有強大的感染力。 西班牙女低音歌唱家馬麗勃蘭第一次聽《命運交響曲》時，嚇得心驚肉跳，不得不退席而去。 拿破侖的一個舊日的衛(wèi)兵，聽了第四樂章開頭的主題，不禁跳起來喊道：“這就是皇上！”柏遼茲把《命運交響曲》中驚心動魄的斗爭形象，看作是“奧賽羅聽信埃古的讒言，誤認黛絲德蒙娜與人私通時的可怕的暴怒。 ”舒曼認為：“盡管你時常聽到這部交響曲，它對你總是有一股不變的威力；正象自然界的現(xiàn)象雖然時時發(fā)生，總教人感到驚恐一樣。 ”1830年五、六月間，門德爾松在魏瑪逗留了兩星期，和歌德作最后一次會晤，在鋼琴上為他演奏了古今著名的作品。 歌德聽了《命運交響曲》的第一樂章后大為激動，他說：“這是壯麗宏偉、驚心動魄的，簡直要把房子震坍了。 如果許多人一起演奏，還不知道會怎么樣呢。 ”1841年3月，恩格斯聽了《命運交響曲》的演出。 他在寫給妹妹的信中贊美這部作品說：“如果你不知道這個奇妙的東西，那末你一生就算什么也沒有聽見。 ”他在第一樂章里聽到了“那種完全的絕望的悲哀，那種憂傷的痛苦”；在第二樂章里聽到了“那種愛情的溫柔的憂思”；而第三、第四樂章里“用小號表達出來的強勁有力、年輕的、自由的歡樂”，又是那么鼓舞人心。 恩格斯用短短的幾句話，對《命運交響曲》作出非常中肯的概括。 第七交響曲瓦格納稱貝多芬的《第七交響曲》（作品92）為“舞蹈的極致”、“最高形式的舞蹈”、“按照理想形式的身體運動的最妙的體現(xiàn)。 ”據(jù)說有一次他想在李斯特的鋼琴伴奏下，用舞蹈來表現(xiàn)《第七交響曲》。 瓦格納的理想，后來由俄國舞劇編導馬辛實現(xiàn)了。 1938年，他把這部交響曲編成了芭蕾舞，表現(xiàn)一個寓言式的故事情節(jié)——世界的創(chuàng)造和毀滅：第一樂章：創(chuàng)造——在創(chuàng)造精神的指引下，混沌世界變成了植物和動物的有秩序的住所。 出現(xiàn)了男人和女人，還有危險的蛇。 第二樂章：大地——地球上出現(xiàn)了憎恨和強暴。 一群男人和女人哀悼著被謀殺的少年。 第三樂章：天空——天空中的神和女神對大地上的騷亂無動于衷，依然盡情歡樂。 第四樂章：酒色和毀滅——人們沉于酒色。 神看見他們惡劣地模仿上界的歡樂，因為憤怒，用火毀滅了世界。 1938年5月，這出舞劇由巴西爾的俄國芭蕾舞團在摩納哥的蒙特卡洛作了第一次演出。 貝多芬大事年表1770年 12月17日，路德維?！獙m廷歌手約翰·凡·貝多芬和妻子瑪利亞瑪格達蕾娜的第二個孩子，在波恩圣雷米吉烏斯教堂受洗。 1778年 3月26日，“六歲童星”首次登臺公演。 1779年 10月，克里斯第安戈特羅布內(nèi)弗來到波恩，擔任貝多芬的老師。 1782年 通過弗蘭茨·蓋哈爾德·韋格勒結(jié)識了封·布羅伊寧一家。 根據(jù)德賴斯勒爾的一首進行曲所作的九首變奏曲在曼海姆出版。 1784年 2月15日，科隆大主教和選侯馬克西米利安·弗里德里希逝世；瑪麗亞·特雷西亞 女皇最小的兒子馬克西米利安·弗蘭茨即位。 6年27日，成為波思宮廷樂隊的正式成員。 1787年 3月至4月，首次去維也納旅行，與莫扎特會面。 7月17日，其母因肺結(jié)核病故。 1788年 貝多芬后來的朋友和資助人華爾斯坦伯爵來到被恩。 12月14日，卡爾·菲利普·埃馬努埃爾·巴赫在漢堡逝世。 1789年 7月14日，法國大革命爆發(fā)。 1790年 2月20日，奧皇約瑟夫二世逝世。 見多芬患下腹疼痛癥。 12月25日，約瑟夫·海頓旅行途中路過波恩。 1791年 3月6日，演出一首騎士芭蕾舞的配樂。 ?12月5日，沃爾夫?qū)ぐⅠR道伊斯·莫扎特在維也納逝世。 1792年 11月2日，開始第二次維也納之行。 是年至1793年底，師事海頓。 12月18日，其父在波恩逝世。 1793年?年底或者1794年初，在李希諾失斯基親王舉辦的家庭晚會上首次演出三首三重奏。 1794年 寓居李希諾夫斯基親王家中。 1795年 3月29日，首次在紹也納公演。 1796年 2月至6月，游歷布拉格、德累斯頓、萊比錫和柏林普魯士王宮。 波拿巴統(tǒng)兵進攻意大利。 1797年 1月31日，弗蘭茲·舒伯特出生于維也納附近的利希滕塔爾.4月6日，在小提琴手、友人舒潘策希舉辦的音樂會上首次演出五重奏(作品16號)。 5月，開始結(jié)識特蕾澤和約瑟菲妮·封·布倫什維克。 1798年 出現(xiàn)最初耳疾癥狀。 1800年 4月2日，在胡浮堡皇宮劇院舉辦首場個人音樂會，首次上演《第一交響曲》和《管弦樂七重奏》。 1801年 愛朱麗葉塔·桂察爾迪.6年1日和11月L6日，先后寫信向友人阿芒達和韋格勒披露日漸重聽的實情。 1802年 10月6日和10日，在海利根施塔特寫下遺囑。 1803年 4月5日，在維也納歌劇院舉辦音樂會，首次上演《第二交響曲》和《第三鋼琴協(xié)奏曲》。 夏，在巴登和德普林譜寫《英雄交響曲》。 開始向奧地利魯?shù)婪虼蠊魝魇阡撉傺葑嗉记珊鸵魳防碚摗? 1804年?秋天至1807年底，與約瑟菲妮·封·戴姆相愛；她娘家姓布倫什維克。 5月20日，波拿巴稱帝，宣告為拿破侖一世。 8月11日弗蘭茲一世就任奧地利皇帝。 1805年 4月7日，首次公演《第三交響曲(英雄)》。 11月13日，法軍占領(lǐng)維也納。 11月20日，首次上演《菲岱里奧》。 1806年 3月29日，首次上演《菲岱里奧》第二曲本。 10月，與李希諾夫斯基親王斷交，結(jié)識拉蘇莫夫斯基伯爵。 12月23日，首次上演《小提琴協(xié)奏曲》(作品61號)。 1807年 3月，在格布科維茨親王宮邸舉辦專場音樂會，首次演出《第四交響曲》、《科里奧蘭序曲》和《第四鋼琴協(xié)奏曲》。 1808年 10月，吉羅姆·波拿巴王室聘請貝多芬前往卡塞爾。 12月22日，在維也納歌劇院舉辦音樂會， 首次上演《第五交響曲》、《第六交響 曲》和《合唱幻想曲》 ???????1809年 2月26日，魯?shù)婪虼蠊簟⒙宀伎凭S茨親王和金斯基親王許諾給貝多芬支付年金。 4月9日，奧地利對法國宣戰(zhàn)。 5月10日，法軍再次占維也納。 5月31日，約瑟夫·海瀕逝世。 奧地利蒂羅爾地區(qū)和德國爆發(fā)反抗拿破侖的運動。 1810年 春，愛上特蕾澤·封·瑪爾法蒂。 1811年 3月15日，“金融專利筆鼓杲鴇嶂怠? 8月1日，抵達泰普里茨，結(jié)識阿瑪里?！の鞑柕?。 11月28日，在萊比錫舉辦《第五鋼琴協(xié)奏曲》的首場演出。 1812年 6月24日，拿破侖舉兵進攻俄國。 7月6和7日，致書“永恒的情人”。 7月19日至23日，在泰普里茨與歌德多次會晤。 10月19日，法軍開始撤退。 1813年 夏，逗留于巴登。 6月21日，威靈頓在維多利亞大敗法軍。 反抗法國統(tǒng)治的民族解放戰(zhàn)爭紛起。 12月8日，在維也納大學禮堂舉辦音樂會，首次上演《第七交響曲》和《戰(zhàn)爭交 響曲》。 1814年 2月27日，首次上演《第八交響曲》。 4月6日，拿被侖在楓丹自露退位。 4月，結(jié)識安東·申德勒。 4月15日，卡爾·李希諾夫斯基親王逝世。 5月23日?狀紊涎蕁斗漆防鋨隆返諶盡? 9月18日，維也納會議開幕。 11月29日 為維也納會議與會者舉辦盛大音樂會。 1815年 1月25日，最后一次以鋼琴演奏家的身分演出。 3月1日，拿破侖離開流放地區(qū)爾巴島重返大陸。 夏，逗留于巴登和德普林。 11月15，其弟卡爾去世，貝多芬成為侄子卡爾的監(jiān)護人。 1816年 2月2日，侄子卡爾就學于詹納塔西奧·德爾里奧開辦的青少年教養(yǎng)院舒潘策希四重奏組解散。 夏，逗留于巴登。 自10月起，因感冒引起的各種疾病久治不愈。 12月16日，約瑟夫·弗蘭茨·洛布科維獲親王逝世。 1817年 夏，在海利根施塔特和努多夫逗留。 1818年 夏，在默德林逗留。 1819年 安東·申德勒成為貝多芬的助手。 開始用“談話冊”與人交談。 1820年 4月8日，成為侄子卡爾的惟一監(jiān)護人。 ?夏，逗留于默德林。 1821年 夏，逗留于德普林和巴登。 患黃疸病。 1822年 夏，逗留于德普林和巴登。 11月9日，俄國的尼古勞斯·伽列青親王約請貝多芬寫三首弦樂四重奏。 1823年 5月4日，舒潘策希從俄國返回。 夏，逗留于赫岑多夫和巴登。 1824年 2月，維也納藝術(shù)愛好者致書貝多芬，請求他在維也納上演新作。 4月18日，《莊嚴彌撒曲》首次在彼得斯堡上演。 5月7日，在克思滕托劇院舉辦音樂會， 首次上演《第九交響曲》。 夏，逗留于維也納附近的彭青和古騰布侖。 1825年 3月6日，由舒潘策希四重奏組首次演出作品127號四重奏。 5月，患嚴重腸炎。 夏，逗留于古滕布侖。 10月，遷入西班牙式公寓。 1826年 身心遭受重創(chuàng)。 3月21日，首次公演作品130號四重奏，該曲末樂章是時為《大賦格》。 7月30日，侄子卡爾企圖自殺。 9月29日，動身去弟弟約翰的住地格耐克森多夫。 12月2日，返回維也納，貝多芬病情嚴重，患有肺炎、肝硬化和腹水癥。 12月20日，第一次腹腔穿刺。 1827年 1月3日，寫下遺囑。 1月8日，第二次穿刺。 2月2日，第三次穿刺。 2月下旬，貝多芬病危。 2月27日，第四次腹腔穿刺。 3月24日，失去知覺。 3月26日，下午5時45分，貝多芬逝世。 是時狂風怒吼，電閃雷鳴。